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邓红霞
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    简介
    最新发布
    发布日期:2015/5/23 19:12:48 人气:1153

     

     

     

     

     

     

    做一个有根、有魂、有传统文化的中国人

     

    玉山县端明小学    邓红霞

     

        得知我将有幸参加“江西省首届国学经典教育高峰论坛”,内心是欢呼雀跃的,这是我期待已久的活动。2015年4月22日,我与同行们带着愉悦之心,踏上了去客家摇篮、红色古都——赣州的火车。

        走进赣州,才发现自己有点孤陋寡闻,原来这里不仅仅是革命圣地,更有着深厚的历史文化积淀,曾有过许多的文化名人。如:中国理学的鼻祖周敦颐、倡导“知行合一”的王阳明……那么,本次活动之地就在这里便是多么顺理成章的事呀!

        三天的紧张学习,给我最深刻的感受就是:教师注重引导学生诵读国学经典的同时也要指导他们理性地对待国学经典。

        用心诵读国学经典是非常有必要的,王崧舟校长、钟艳平校长、李灵玲博士的讲座以及五堂示范课都充分地说明了这点。国学经典著作的形式对仗,具有形式美;读音讲究平仄和押韵,具有音律美;意境深远,具有想象美。学生可以通过诵读国学经典,来提升自身的语感、朗诵水平、欣赏水平和语文素养。俗语:书读百遍,其义自见。我们让学生读中自悟,并将里面为人处世、行为举止等内容与生活实际联系起来,由此更好地处理与他人的关系,比如:己所不欲勿施于人。这句话是指自己所不愿意要的,不要强加于别人。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则,这是尊重他人,平等待人的体现。所以说,如果教师将诵读经典教育与行为习惯养成教育、礼仪教育等相结合,我们的学生将会在国学经典的浸润之下,生成自己的思想,成为一个有道德、有文化的人,这对于他们来说将是一生最宝贵的财富。

        当我一味沉沦于国学经典无与伦比的魅力之中难以自拔时,朱红甫老师与王跃文老师的讲座及时给我敲响了警钟,他们在提醒我要理性地对待国学经典,要去辩证思考国学经典教育的真正含义。我们的国学经典教育需要联系当今的生活,与时俱进,不断地反思反省,要符合现代社会的发展和现代人的价值观。

        如《诗经·大雅·文王》中说:“周虽旧邦,其命维新”。 周文王禀受天命,昭示天下:周虽然是旧的邦国,但其使命在革新。由此我们懂得国学经典教育不应该守着几百年前的教材不放,而是需要有新的教学理念、教学内容和教学手段。如此,我们应该寻找更好的教育方式,应该探索和确立国学经典教育的标准,联系学生的实际情况,辩证地看待传统文化的糟粕与精华。

        总之,我觉得国学经典教育应该致力于唤醒孩子珍惜传统文化,传播与实践传统文化,做有根、有魂、有传统文化基因的真正的中国人!

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